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北京园区:宝宝有“强迫症”,总是喜欢强制归位?

2019-05-08 15:12:11作者:MoreCare 点击量:
番茄最近很喜欢收拾东西,每次玩过的玩具他总会放回原位。在班里的一些物品他也记得都是放在哪里的,如果那样东西没在它该有的位置,番茄总会把这样物品归位。

有一次,番茄看到了刚刚被老师整理过的垃圾桶。他刚开始一直在探索里面刚刚套好的垃圾袋,想要把垃圾袋拿出来。老师告诉番茄,这是要扔垃圾使用的垃圾袋,可以放在垃圾桶里面的。于是番茄又开始尝试抬起垃圾桶来。他先是抬着垃圾桶走到教室中央,环顾了下四周后径直走向小厕所门口。然后番茄回头看向老师,想要寻求帮助开门。

这时老师知道了番茄为什么这样做,原来他是要把垃圾桶放回小厕所啊。平常,每天洗手时番茄都会看到小厕所里的垃圾桶,但是今天垃圾桶却在教室里了,番茄想要把垃圾桶放回原位呢!小家伙真是越来越有秩序感了,懂的收拾玩具,还知道要玩下一样玩具时可以先把手里的玩具放下再拿。

这几天,番茄吃过水果,自己把餐盘送了之后还要把盘子落在另一个盘子上面。因为平时老师也是这么整理餐具的,番茄模仿着老师的动作,自己也做了尝试。

其实这种规则秩序敏感期在2岁以后开始正式显露,什么是秩序敏感期?指的是宝宝对物品摆设的位置、动作发生的顺序、物品的所有权等有着严格的要求,如果遭到破坏就会感到不安、焦虑,甚至会表现出极端的激烈反应。

处于秩序敏感期的孩子已经开始关注和认识外在事物间的规则关系并按照他们所理解的关系来组织和应对周围世界了。例如,妈妈每次上班前都要换衣服拿包,孩子一看到妈妈有这个动作就知道妈妈一会要走了,就会哭着让妈妈抱。

由此可见,秩序感会帮助孩子进行初步的思考和逻辑因果的推演。如果在这一阶段孩子能够获得良好的秩序感,在之后的运算阶段才会顺利地形成对比、分类、序列等具体的思维形式。

孩子在秩序感的作用下,往往会以为世界是按照特定的秩序存在的,如果父母能够尊重孩子的这个特点,因势利导,尽量给孩子建立科学规律的作息安排、布置整洁有序的家庭环境、呵护孩子的物权和归位意识,则孩子更容易养成条理的生活习惯。

爸爸妈妈们可以有意识的帮宝宝们建立规则秩序。但是这个时候宝宝也会进入到第一个“叛逆期”。就好比宝宝想要玩垃圾桶,家长们通常会觉得很脏而制止,无形当中就是一直强调这种行为。这样做反而会影响到宝宝,他们认为这样能刺激到爸妈,更有乐趣了。其实,我们可以在安全卫生的前提下让宝宝去探索,这样他们得到了满足下次也就不对这个感兴趣了。

面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为,要试着更多地去了解孩子行为背后的原因,如果孩子产生的是合理的或非原则性的需求,要接纳孩子的情绪并尽量满足他们在秩序敏感期的“有序愿望”,顺应其秩序感发展的需要。

当孩子执意想做一件你觉得可能会有危险的事情的时候,你可以告诉他可能会面临的后果,需要承担什么样的风险。对于孩子的需求,如果不能够满足孩子,就需要灵活变通,通过拥抱、转移注意力、寻找替代目标等平息孩子的情绪,切记蛮横“镇压”。

今天就跟大家分享到这了,不知道宝爸宝妈们,你们学到些什么了吗?如果大家还有什么育儿方面的难题,也欢迎大家留言,我们一起探讨。

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