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0-3岁托育中心

上海园区:模仿,是培养孩子兴趣的最好方法

2019-05-08 14:15:22作者:MoreCare 点击量:
2岁半的佳佳是MP1班最喜欢小动物的小女孩,每天和小兔子一起跳跳舞,给小恐龙讲讲故事,帮助教室里的“鸡妈妈”找它的蛋宝宝,都是她的快乐源泉。

佳佳喜欢模仿,能够认真地听老师唱新儿歌并且迅速地重复出来;喜欢大肢体的运动,能够跳起来和坐着的老师举起的高高的手来一个“high five”。热闹的场合一定有佳佳快乐的笑声和奔跑的身影。

有一天,在熟悉的召集歌声响起后,老师拿出了一张蒙氏工作毯铺在地上,神态平静。在娃娃家玩耍的佳佳探出小脑袋,看到了这一幕,也快速地跑过来一屁股坐在地上,好奇地盯着老师。

接着,老师说:“现在,我们开始做扣子衣饰框的工作”,老师安静地一步一步操作着,佳佳在一旁认真地看了大约10秒后开始跃跃欲试,两只小手不停地模仿着老师的“两指捏”和“翻转”的动作。

终于,老师的示范操作做完了,佳佳马上表示:“我要我要!”,于是佳佳也开始了她的“工作”,佳佳将扣子衣饰框摆好,但“工作进展”似乎不是那么顺利,佳佳用两指捏尝试将扣子打开,扣子似乎太紧了,佳佳眉头紧皱,两只手用力的拉着,但扣子还是没有打开,于是佳佳十指并用,终于将三排按扣打开,但是一开始的小小“力不从心”让佳佳的兴趣打了折扣,在做将扣子重新扣上的工作时,佳佳尝试了一次,便要离开。

老师询问佳佳:“老师再做一次,佳佳可以再尝试一下吗?”佳佳听完便又回到了工作毯前,第二次的尝试佳佳做了三次,小眉头皱得甚是可爱,但工作依然有些难度,佳佳便抱着小兔子跑开了。这一次后老师没有勉强,表扬了佳佳有非常努力的尝试,于是也结束了工作。

两天后的一个下午,自由玩耍的佳佳来到了工作毯前,有模有样地拿出工作毯,取来扣子衣饰框,学着老师的样子用两指捏使劲的打开了扣子!而且小嘴巴也说着:“首先,要这样,然后就打开啦”,这一次的成功带给佳佳不少的信心,于是佳佳又将上下扣子仔细的对准,学着老师的样子,用手指用力的按下去,虽然力度不足以完全扣上扣子,但佳佳学会了用两指捏打开,学会了对准扣子,就是很大的进步!佳佳自己也开心地拍手鼓掌。在一旁的老师非常惊喜看到了这一幕。

原来佳佳在第一次看到老师的举动时就已经开始学习,开始吸收。她需要的是时间,是等待。每一天的进步,每一天的成长,都在不断地积累经验,这些都是让她最终成功完成工作的重要因素。

喜欢模仿,善于模仿,都是孩子学习生活经验的途径。有一些模仿马上就可以展现效果,但也有一些模仿是需要潜移默化的影响的,是需要时间和耐心的等待的。我们不必强求孩子马上按照我们说的去做,我们可以做的是:足够的成人榜样,耐心地静待花开。

今天就跟大家分享到这了,不知道宝爸宝妈们,你们学到些什么了吗?如果大家还有什么育儿方面的难题,也欢迎大家留言,我们一起探讨。

本文章转载于MoreCare茂楷婴童学苑官方公众号

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