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3岁以下的宝宝早教课程有哪些?

2019-05-16 17:15:20作者:MoreCare 点击量:
3岁以下宝宝早期教育的主要的目的,是围绕着日常生活里面的一些练习,达成综合素质的培养、与完善人格的学习。家长该如何为宝宝选择早教课程,孩子适合的早期课程又有哪些?

一、 音乐与感官游戏


这个月龄的宝宝开始喜欢敲和打,不同材质的物品发出的不同声音,也使宝宝更加热衷于敲击。
给宝宝身边围上一圈可以击打的乐器,比如脸盆、水杯、盒子等。
鼓励宝宝爬过去,随意敲击,发出声响。
也可以把物品悬挂起来,大一点的宝宝就可以走过去站着做这个游戏。
音乐及感官游戏

不要选择噪音太大的物品哈,以防伤害宝宝听力。

二、 小小烘焙专家


提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能
孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化
在量、拌、揉、烤的过程中,激发孩子的自主学习能力及创造力,再经过耐心地等待,所有人一起品尝成果,不仅孩子积累了成就经验,家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。
小小烘焙家

三、 亲子手工


亲子手工教学活动的总目标是旨在指导儿童初步掌握工艺美术的基本规则,激发孩子大胆的想象力和创造力,让他们的思维如同天马行空一般的活跃。亲子手工可以引导孩子们体验手工活动,从而培养出他们对手工活动的兴趣。在这个活动中指导孩子学习手工工具和材料的基本方法,帮助他们养成良好的手工活动习惯。
2岁~3岁儿童手工教学活动的目的是折叠和粘贴纸张。在粘贴纸张的过程中,可以添加诸如泥浆之类的软材料,专注于“动手”而不是形状和创造。这可以锻炼孩子的大脑思维,让大脑细胞更活跃。在此基础上,可以让孩子做一些活动或者小运动,在做手工之前可以做一些热身活动,这样大脑也跟着运动起来,让孩子对手工活动的兴趣增加,从而愿意尝试各种手工工具和材料,培养儿童安全、健康、清洁的手工活动习惯。
亲子手工

四、 自然教育


“自然教育”是以自然环境为背景,以人类为媒介,利用科学有效的方法,使儿童融入大自然,通过系统的手段,实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织,形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
真实有效的大自然教育,应当遵循“融入;系统;平衡”的三大法则。从教育形式上说,自然教育,是以自然为师的教育形式。人,只是作为媒介存在。自然教育应该有明确的教育目的、合理的教育过程、可测评的教育结果,实现儿童与自然的有效联结,从而维护儿童智慧成长、身心健康发展”。
自然教育

五、 外语课程


帮助宝宝培养语言能力、沟通能力、社交能力等,以便学员能够完善自我智慧体系,建立起一座通往世界的桥梁;通过全方位的早教课程,达到宝宝的预期语言目标;培养宝宝国际化的思维能力;让宝宝感受世界各地的文化,使之开阔眼界。
外语课程

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